Tutorbook.gr

Οι περισσότεροι καθηγητές θυμούνται πολλά για τους μαθητές τους. Θυμούνται ποιος δυσκολεύεται στις εξισώσεις, ποιος αγχώνεται στις εκθέσεις, ποιος χρειάζεται περισσότερο χρόνο πριν απαντήσει. Όμως η μνήμη πιέζεται όταν οι μαθητές αυξάνονται και οι εβδομάδες γεμίζουν. Οι σύντομες σημειώσεις προόδου κρατούν τη συνέχεια χωρίς να προσθέτουν γραφειοκρατία.

Κρατήστε τις σημειώσεις μικρές

Η καλύτερη σημείωση είναι αυτή που θα γράψετε πραγματικά. Μην προσπαθείτε να καταγράψετε όλο το μάθημα. Αρκούν λίγες γραμμές: τι δουλέψατε, τι πήγε καλά, τι χρειάζεται επανάληψη και ποιο είναι το επόμενο βήμα. Αν κάθε σημείωση χρειάζεται πάνω από δύο λεπτά, πιθανότατα θα την εγκαταλείψετε τις φορτωμένες μέρες.

Χρησιμοποιήστε σταθερά πεδία

Μια απλή φόρμα βοηθά περισσότερο από ελεύθερο κείμενο κάθε φορά. Δοκιμάστε τέσσερα πεδία: στόχος μαθήματος, παρατήρηση, εργασία για το σπίτι, επόμενο μάθημα. Η σταθερότητα κάνει τις σημειώσεις συγκρίσιμες και σας βοηθά να εντοπίζετε μοτίβα.

Σημειώστε και τη συμπεριφορά μάθησης

Η πρόοδος δεν είναι μόνο σωστές απαντήσεις. Είναι και ο τρόπος που ο μαθητής προσεγγίζει τη δυσκολία. Σημειώστε αν ζήτησε βοήθεια νωρίτερα, αν επέμεινε σε μια άσκηση, αν έκανε καλύτερες ερωτήσεις ή αν χρειάστηκε περισσότερη ενθάρρυνση. Αυτές οι πληροφορίες κάνουν την επόμενη διδασκαλία πιο στοχευμένη.

Μοιραστείτε επιλεκτικά

Δεν χρειάζεται κάθε σημείωση να πηγαίνει στον γονέα ή στον μαθητή. Μπορείτε όμως να μετατρέπετε μερικές σε σύντομη ενημέρωση: σήμερα δουλέψαμε αυτό, φάνηκε βελτίωση εδώ, για την επόμενη φορά προτείνω αυτό. Η επικοινωνία γίνεται πιο συγκεκριμένη και λιγότερο αόριστη.

Χρησιμοποιήστε τις σημειώσεις για σχεδιασμό

Πριν από κάθε μάθημα, διαβάστε την τελευταία σημείωση. Αυτό το μικρό βήμα αλλάζει την αίσθηση του μαθήματος. Ο μαθητής καταλαβαίνει ότι υπάρχει συνέχεια, εσείς ξεκινάτε πιο γρήγορα και η ώρα δεν χάνεται σε επανάληψη του τι έγινε την προηγούμενη φορά.

Οι σημειώσεις προόδου δεν είναι αρχείο για το αρχείο. Είναι εργαλείο μνήμης, φροντίδας και καλύτερου σχεδιασμού. Όταν μένουν απλές, γίνονται μέρος της δουλειάς αντί για ακόμη μία υποχρέωση.

Το εβδομαδιαίο πρόγραμμα ενός καθηγητή σπάνια χαλάει από ένα μεγάλο λάθος. Συνήθως χαλάει από μικρές ασυνεννοησίες: ένα μήνυμα που έμεινε αναπάντητο, μια αλλαγή ώρας που γράφτηκε σε λάθος συνομιλία, μια πληρωμή που δεν σημειώθηκε, ένας μαθητής που νόμιζε ότι το μάθημα ήταν την Πέμπτη ενώ εσείς το είχατε κρατήσει για την Τετάρτη.

Η λύση δεν είναι να θυμάστε περισσότερα. Είναι να μειώσετε τα σημεία όπου πρέπει να θυμάστε. Ένα καθαρό σύστημα κρατήσεων και σημειώσεων κάνει το πρόγραμμα λιγότερο εύθραυστο και σας αφήνει περισσότερο χώρο για το μάθημα καθαυτό.

Ξεκινήστε από ένα μοναδικό ημερολόγιο

Αν οι ώρες σας βρίσκονται μισές στο κινητό, μισές σε μηνύματα και μισές στο μυαλό σας, το πρόγραμμα θα σας κουράζει ακόμη κι όταν δεν είναι γεμάτο. Διαλέξτε ένα βασικό ημερολόγιο και περάστε εκεί κάθε μάθημα, ακόμη και τα σταθερά εβδομαδιαία. Για κάθε καταχώρηση κρατήστε το όνομα του μαθητή, το αντικείμενο, τη διάρκεια, τον τρόπο παράδοσης και μια σύντομη σημείωση αν υπάρχει κάτι ειδικό για εκείνη την εβδομάδα.

Κρατήστε ξεχωριστές τις διαθέσιμες ώρες

Πολλοί καθηγητές μπερδεύουν το προσωπικό τους ημερολόγιο με τις ώρες που θέλουν να προσφέρουν για κράτηση. Δεν είναι το ίδιο. Το προσωπικό ημερολόγιο λέει πότε είστε απασχολημένοι. Η διαθεσιμότητα λέει πότε είστε πρόθυμοι να δεχτείτε μάθημα. Όταν αυτά τα δύο είναι καθαρά, οι μαθητές βλέπουν μόνο επιλογές που πράγματι σας βολεύουν.

Ορίστε κανόνες για αλλαγές και ακυρώσεις

Δεν χρειάζονται αυστηροί κανόνες για να υπάρχει τάξη. Χρειάζεται απλώς να είναι γνωστοί. Γράψτε με απλά λόγια μέχρι πότε μπορεί να αλλάξει ένα μάθημα, τι συμβαίνει όταν ο μαθητής ακυρώνει τελευταία στιγμή και πώς επιβεβαιώνεται η νέα ώρα. Όταν οι κανόνες είναι σταθεροί, μειώνονται οι άβολες συζητήσεις.

Κλείστε την εβδομάδα με μικρή ανασκόπηση

Στο τέλος κάθε εβδομάδας, αφιερώστε δέκα λεπτά για να δείτε τι έγινε. Ποια μαθήματα μεταφέρθηκαν; Ποιοι μαθητές χρειάζονται επανάληψη; Ποια ώρα γεμίζει σταθερά και ποια μένει άδεια; Αυτή η μικρή ανασκόπηση βοηθά να διορθώνετε το πρόγραμμα πριν γίνει πρόβλημα.

Το ζητούμενο δεν είναι να κάνετε το πρόγραμμά σας πιο περίπλοκο. Είναι να το κάνετε πιο αξιόπιστο. Όσο λιγότερη ενέργεια ξοδεύετε στην οργάνωση, τόσο περισσότερη μένει για τη διδασκαλία.