Tutorbook.gr

Οι περισσότεροι καθηγητές θυμούνται πολλά για τους μαθητές τους. Θυμούνται ποιος δυσκολεύεται στις εξισώσεις, ποιος αγχώνεται στις εκθέσεις, ποιος χρειάζεται περισσότερο χρόνο πριν απαντήσει. Όμως η μνήμη πιέζεται όταν οι μαθητές αυξάνονται και οι εβδομάδες γεμίζουν. Οι σύντομες σημειώσεις προόδου κρατούν τη συνέχεια χωρίς να προσθέτουν γραφειοκρατία.

Κρατήστε τις σημειώσεις μικρές

Η καλύτερη σημείωση είναι αυτή που θα γράψετε πραγματικά. Μην προσπαθείτε να καταγράψετε όλο το μάθημα. Αρκούν λίγες γραμμές: τι δουλέψατε, τι πήγε καλά, τι χρειάζεται επανάληψη και ποιο είναι το επόμενο βήμα. Αν κάθε σημείωση χρειάζεται πάνω από δύο λεπτά, πιθανότατα θα την εγκαταλείψετε τις φορτωμένες μέρες.

Χρησιμοποιήστε σταθερά πεδία

Μια απλή φόρμα βοηθά περισσότερο από ελεύθερο κείμενο κάθε φορά. Δοκιμάστε τέσσερα πεδία: στόχος μαθήματος, παρατήρηση, εργασία για το σπίτι, επόμενο μάθημα. Η σταθερότητα κάνει τις σημειώσεις συγκρίσιμες και σας βοηθά να εντοπίζετε μοτίβα.

Σημειώστε και τη συμπεριφορά μάθησης

Η πρόοδος δεν είναι μόνο σωστές απαντήσεις. Είναι και ο τρόπος που ο μαθητής προσεγγίζει τη δυσκολία. Σημειώστε αν ζήτησε βοήθεια νωρίτερα, αν επέμεινε σε μια άσκηση, αν έκανε καλύτερες ερωτήσεις ή αν χρειάστηκε περισσότερη ενθάρρυνση. Αυτές οι πληροφορίες κάνουν την επόμενη διδασκαλία πιο στοχευμένη.

Μοιραστείτε επιλεκτικά

Δεν χρειάζεται κάθε σημείωση να πηγαίνει στον γονέα ή στον μαθητή. Μπορείτε όμως να μετατρέπετε μερικές σε σύντομη ενημέρωση: σήμερα δουλέψαμε αυτό, φάνηκε βελτίωση εδώ, για την επόμενη φορά προτείνω αυτό. Η επικοινωνία γίνεται πιο συγκεκριμένη και λιγότερο αόριστη.

Χρησιμοποιήστε τις σημειώσεις για σχεδιασμό

Πριν από κάθε μάθημα, διαβάστε την τελευταία σημείωση. Αυτό το μικρό βήμα αλλάζει την αίσθηση του μαθήματος. Ο μαθητής καταλαβαίνει ότι υπάρχει συνέχεια, εσείς ξεκινάτε πιο γρήγορα και η ώρα δεν χάνεται σε επανάληψη του τι έγινε την προηγούμενη φορά.

Οι σημειώσεις προόδου δεν είναι αρχείο για το αρχείο. Είναι εργαλείο μνήμης, φροντίδας και καλύτερου σχεδιασμού. Όταν μένουν απλές, γίνονται μέρος της δουλειάς αντί για ακόμη μία υποχρέωση.

Το πρώτο μάθημα δεν ξεκινά όταν ανοίγει η κάμερα ή όταν χτυπά το κουδούνι. Ξεκινά νωρίτερα, από τον τρόπο που απαντάτε στο πρώτο μήνυμα, από τις πληροφορίες που ζητάτε και από το πόσο καθαρά εξηγείτε τι θα συμβεί στη συνέχεια.

Μια σταθερή ροή για νέους μαθητές δεν χρειάζεται να είναι σύνθετη. Χρειάζεται να είναι επαναλήψιμη. Κάθε φορά που εμφανίζεται ένας νέος ενδιαφερόμενος, ακολουθείτε τα ίδια βασικά βήματα και έτσι μειώνετε τα κενά.

Βήμα 1: σύντομη πρώτη απάντηση

Η πρώτη απάντηση πρέπει να δείχνει διαθεσιμότητα και επαγγελματισμό χωρίς να γίνεται μεγάλη. Ευχαριστήστε για το ενδιαφέρον, αναφέρετε τα μαθήματα ή επίπεδα που καλύπτετε και στείλτε το επόμενο βήμα. Αν έχετε σελίδα κράτησης, αυτή είναι η στιγμή να τη δώσετε.

Βήμα 2: οι σωστές αρχικές πληροφορίες

Πριν από το πρώτο μάθημα, ζητήστε λίγες αλλά χρήσιμες πληροφορίες: τάξη ή επίπεδο, στόχο, πρόσφατες δυσκολίες, διαθέσιμες ώρες και αν υπάρχει συγκεκριμένη ύλη. Μην ζητάτε πολλά αρχεία από την αρχή. Ο στόχος είναι να καταλάβετε το πλαίσιο, όχι να κάνετε πλήρη αξιολόγηση μέσω μηνυμάτων.

Βήμα 3: επιβεβαίωση με όλες τις λεπτομέρειες

Η επιβεβαίωση πρέπει να περιλαμβάνει ημερομηνία, ώρα, διάρκεια, τρόπο σύνδεσης ή διεύθυνση, κόστος και πολιτική αλλαγών. Όταν αυτές οι πληροφορίες είναι σε ένα μήνυμα ή σε μια αυτόματη επιβεβαίωση, κανείς δεν χρειάζεται να ψάχνει πίσω στη συνομιλία.

Βήμα 4: δομή πρώτου μαθήματος

Το πρώτο μάθημα μπορεί να έχει σταθερή δομή: σύντομη γνωριμία, διερεύνηση στόχου, μικρή άσκηση ή συζήτηση ύλης, συμφωνία για το πλάνο των επόμενων εβδομάδων. Η δομή δεν περιορίζει την προσαρμογή. Αντίθετα, σας βοηθά να προσαρμόζεστε με βάση καθαρές παρατηρήσεις.

Βήμα 5: μικρό follow-up

Μετά το πρώτο μάθημα, στείλτε μια σύντομη σύνοψη: τι είδατε, τι προτείνετε και ποιο είναι το επόμενο βήμα. Αυτό είναι ιδιαίτερα χρήσιμο όταν στην απόφαση συμμετέχει και γονέας. Δείχνει ότι η συνεργασία έχει κατεύθυνση.

Η καθαρή ροή νέου μαθητή δεν είναι τυπικότητα. Είναι φροντίδα. Βοηθά τους ανθρώπους να νιώσουν ότι βρίσκονται σε καλά οργανωμένο περιβάλλον και σας δίνει τη δυνατότητα να ξεκινήσετε τη διδασκαλία με λιγότερο θόρυβο.